jueves, 15 de junio de 2017

LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD Y COMO HA IDO CAMBIANDO

LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD Y COMO HA IDO CAMBIANDO

La cianobacteria es la planta más antigua y tiene la capacidad de un girasol o sea que puede girar para siempre ver el Sol, gracias a esa planta se transformó la atmosfera para que se pudiera desarrollar la vida, que no se había formado antes porque el gas con más abundancia era el carbono y eso es veneno para los pulmones. Todo lo que existe en la Tierra está conectado como por ejemplo nosotros y las plantas ya que ellas producen oxígeno para que podamos respirar y nosotros dióxido de carbono para ellas. El setenta por ciento del oxígeno total lo producen las algas. En el océano hay 4000 tipos de animales y 400 de corales.

La edad de la tierra se calcula en miles de millones de años. Por ejemplo hace mil millones de años creció el primer árbol. Otro ejemplo de que todo está conectado es que el árbol se alimenta de la luz del Sol y los arboles sueltan sus hojas y gracias a eso el suelo está protegido.

Entre animales y plantas existe una especie de amistad, como por ejemplo, los animales se alimental del árbol y el árbol aprovecha eso para sacar nuevas ramas. Tras 180000 años el hombre empieza a asentarse en lugares donde hay comida y agua. El hombre empieza a construir cosas para sobrevivir y para explorar la tierra aunque la mayoría de gente se asienta cerca de lagos y costas. También empiezan a construir ciudades para quedar y compartir conocimientos, o sea civilizarse.

Más de la mitad de la población vive como la gente antigua, hay equilibrio entre naturaleza y hombre, este solo coge lo justo y necesario. La educación escasea porque los niños trabajan en el campo, porque al trabajar la Tierra produce alimento y algodón para ropa. Los hombres quieren descubrir el planeta, pero como les costaría mucho solos empiezan a domesticar animales. El invento de la agricultura cambia la historia, aparece hace 10000 años y hace que crezcan las ciudades. Empiezan a cultivar y a conseguir alimento constante. La agricultura ocupa la mitad de la población.

El petróleo hace que la humanidad cambie y se acomode, en 50 años hemos modificado el planeta más que todas las otras generaciones. Hace tan solo 40 años una ciudad china era de pescadores y ahora tiene más de 100 rascacielos, más de la mitad de las personas viven en ciudades, Nueva York es la ciudad número 16 que más petróleo saca. Estados Unidos es el primer país que descubrió el petróleo. Un litro de petróleo es como 100 manos trabajando 24 horas.

En Estados Unidos se consume el 70 por ciento de los cultivos. Los pesticidas hacen que no haya insectos en las plantas, pero hace también que estén contaminadas. La agricultura se ha mecanizado y el trabajo se hace más rápido. El humano, con el fin de sacar más recursos empieza a practicar la minería y saca la esencia de la Tierra, que son los minerales. El 80 por ciento de la riqueza total lo consume el 20 por ciento de la población rica. En Dubái se crean islas artificiales pero eso lo puede hacer gracias a otros países, ya que el país casi no puede producir recursos y la venta del petróleo también le ayuda a hacer esas islas.

Desde 1950 la pesca ha ido tomando importancia hasta llegar el punto de quintuplicar el número de peces pescados y si seguimos así las zonas de pesca desaparecerán, en las costas los mamíferos empiezan a desaparecer por falta de comida y luchan por el poco alimento que queda. En Dakar, que era una zona rica en pesca ahora está empezando a escasear, el pescado es esencial para 1 de cada 5 personas. En el desierto viven 500.000.000 de personas, ellos son conscientes de que los recursos son finitos. En el planeta, de cada diez ríos uno no llega al mar por falta de agua en su cauce. Al Mar muerto se le llama así por la cantidad de salinidad, por eso no hay animales ni plantas viviendo allí.

En un pueblo de África el agua era tan valiosa que le construyeron un templo como si fuera un dios, en el oeste de la India un tercio de los pozos han sido abandonados porque el agua que hay en ellos se agota. La Tierra ya no puede aguantar el ritmo de todos los materiales que cogemos, como el rio Colorado del que hemos cogido tantos recursos que ya no llega ni al mar.

La Tierra también ha formado una especie de esponjas llamadas marismas, que absorben agua en las estaciones húmedas y la sueltan en las estaciones secas. Pero por desgracia los humanos las descubrimos y en el siglo pasado desecamos ya la mayoría.

Los árboles son muy importantes en la vida, ya que producen humedad, oxígeno y algunos medicamentos. No nos damos cuenta que hay pueblos enteros que necesitan esos árboles como la vida misma, pero nos da igual y seguimos talándolos. Con la tala de árboles la selva amazónica ha perdido ya el veinte por ciento de su total. También sucede que a veces los árboles se queman por efectos naturales o porque a alguien los incendia y eso aumenta el efecto invernadero porque expulsa carbono a la atmosfera. Un ejemplo es la isla de Borneo, que antes estaba llena de árboles y ahora no hay ninguno.

El misterio de Pascua no son las estatuas sino por qué los pascuenses no respondieron a tiempo a la destrucción de la naturaleza. 

Como tema final hablamos de la pobreza, la mitad de los pobres viven en países ricos pero no tienen acceso a las riquezas del país. Una de cada 10 personas viven en malas condiciones y la pobreza afecta a 1.000.000.000 de personas.

martes, 13 de junio de 2017

PARQUE NACIONAL DE YELLOWSTONE


DATOS GENERALES
Nombre original: Yellowstone National Park
País: Estados Unidos
Coordenadas: 44°38′00″N 110°10′00″
Administración: Servicio de Parques Nacionales
Grado de protección: Parque nacional
Fecha de creación: 1 de marzo de 1872
Visitantes (2007): 3 151 3431
Superficie: 898 317 ha2
Diferencia horaria: 8 horas menos.

INTRODUCCIÓN 
El Parque Nacional de Yellowstone fue creado por el Congreso de los Estados Unidos y convertido en ley por el entonces presidente Ulysses S. Grant el 1 de marzo de 1872. Está ubicado en los Estados Unidos, principalmente en el estado de Wyoming, aunque se extiende por Montana e Idaho. El parque es una gran caldera volcánica que concentra un sinfín de fenómenos geotérmicos, dos tercios de los géiseres del planeta y numerosas fuentes calientes. Se considera como el parque nacional más antiguo del mundo. Toma su nombre de las fuentes del río Yellowstone, bautizado así («roca amarilla») por los comerciantes de maderas y tramperos franco-canadienses que exploraban y comerciaban en esta región en el siglo XVIII. Después se tradujo al inglés en «Yellow Stone» antes de tomar el nombre actual de «Yellowstone». Seguramente, este nombre proviene de una traducción de la lengua minnetaree (Mi tsi a-da-zi, es decir: el «río de la roca amarilla»). Hace alusión al color de las piedras amarillas que se encontraban en el Gran Cañón del río Yellowstone. Este parque es famoso por su diversidad en fauna y sus fenómenos geotérmicos, especialmente el Old Faithful Geyser, una de sus atracciones más populares. Domina el bosque subalpino.

El Old Faithful Geyser

HISTORIA 
Los nativos americanos vivieron en la región de Yellowstone al menos durante 11.000 años. Las primeras noticias sobre Yellowstone llegaron a través de tramperos francocanadienses a mitad del siglo XVIII, pero las informaciones más fiables las aportó la expedición cartográfica de Meriwether Lewis y William Clark en 1806. Las exploraciones organizadas no comenzaron hasta la década de 1860. La armada de los Estados Unidos fue comisionada para supervisar el parque desde su establecimiento. En 1917, la administración del parque se transfirió al Servicio de Parques Nacionales, creado el año anterior. Desde entonces, se han construido y protegido cientos de estructuras, tanto por su importancia arquitectónica como histórica. Los investigadores estiman que hay más de 1000 sitios arqueológicos.

GEOGRAFÍA
El parque de Yellowstone está situado sobre una meseta, a una altitud de 2400 m. La región está rodeada por macizos montañosos que pertenecen a las Montañas Rocosas. La cumbre más alta de la meseta y del parque es el monte Washburn que alcanza los 3122 m. El 80 % de la extensión de Yellowstone está cubierta por bosques. El resto del parque se compone de humedales (lagos, estanques y ríos) o está tapizado de prados. El lago Yellowstone es el lago de montaña más grande de América del Norte y en su mitad meridional se encuentra la Caldera Yellowstone, el supervolcán más grande del continente, considerado un volcán activo. Esta gigantesca caldera se encuentra en el centro del parque y está casi enteramente cubierta por restos volcánicos, por lo que su relieve es difícilmente observable. En el parque existen dos gargantas: Yellowstone River Canyon y Lewis Canyon, excavadas desde hace 640.000 años por los cursos de agua que cruzan la meseta volcánica. Al menos la mitad de las atracciones geotermales del mundo se localizan en Yellowstone, provocadas por su fuerte y consistente actividad volcánica. Los flujos de lava y rocas emanados por las erupciones volcánicas cubren la mayor parte del área de Yellowstone.

La Caldera Yellowstone

FAUNA Y FLORA 
Yellowstone es el ecosistema más grande que queda casi intacto en la zona norte de la Tierra. Se han documentado cientos de especies de mamíferos, aves, peces y reptiles, incluyendo muchos en peligro o amenaza de extinción. El parque cuenta con alrededor de 1700 especies endémicas de árboles, plantas y líquenes, a las cuales hay que añadir 170 especies introducidas. Se pueden encontrar ocho especies diferentes de coníferas incluido el «pino contorta» que es el más extendido. Las otras coníferas, tales como el abeto de Douglas o el «pino de corteza blanca» se encuentran dispersos en varias zonas de Yellowstone. Tiene la fauna más famosa de Estados Unidos; es el hogar de los osos negros y grizzlys, coyotes, lobos, alces y ciervos canadienses o wapitis, así como de manadas de bisontes. Yellowstone es un santuario para los bisontes, presentes desde la prehistoria y recientemente salvados de la extinción. En 1902, se podían contar menos de 50 bisontes en Yellowstone. En 1998 eran ya 3000 y actualmente son alrededor de 4000. El Yellowstone Park Bison Herd es el parque más grande y antiguo de bisontes abierto al público en los Estados Unidos.

Bisontes

En Yellowstone viven 18 especies diferentes de peces. Desde 2001, los practicantes de la pesca deportiva deben devolver sus capturas a los ríos o a los lagos. Entre las seis especies de reptiles que viven en el parque pueden citarse la serpiente de cascabel y la tortuga pintada. 311 especies de aves están presentes en Yellowstone y la mitad anidan allí. En 1999 se contabilizaron 26 parejas de águila de cabeza blanca. Las grullas blancas siguen siendo extremadamente raras y constituyen una especie amenazada. Otras aves bastante raras son el águila pescadora, el halcón peregrino, o el cisne trompetero.

Cisne trompetero

El CLIMA 
EL clima que reina en Yellowstone es de montaña. Los inviernos son fríos, entre –20 °C y –5 °C de día e inferiores a –20 °C por la noche. Las precipitaciones de nieve varían mucho según las temporadas y la altitud. Por término medio, caen entre 182 y 380 cm de nieve al año cerca del lago Yellowstone. La primavera y el otoño se caracterizan por temperaturas incluidas entre 0 °C y 20 °C de día y –5 °C a –20 °C de noche. Los veranos son relativamente cálidos.

TURISMO 
En cuanto a turismo, Yellowstone es uno de los parques nacionales más famosos y más visitados de los Estados Unidos. Desde mediados de los años sesenta, cada año recibe más de dos millones de visitantes, de los cuales 160.000 vienen en invierno (dato de 2001), lo que le coloca en la sexta posición de los parques americanos más visitados. Un 20 % de estos turistas son europeos. En el período estival, 3.700 personas trabajan en el parque para acoger al turismo. Hay algunos concesionarios que administran nueve hoteles con un total de 2.238 habitaciones y también estaciones de servicio, almacenes y campings. Los turistas vienen a admirar los géiseres, las fumarolas, las fuentes de agua caliente, el gran cañón, los bosques y las áreas salvajes y el gran lago. Practican el piragüismo, las excursiones, la pesca. Pueden observar a los grandes mamíferos como los bisontes (sobre todo en invierno y en primavera), los wapitis y los muflones. También los pumas, los lobos y coyotes, pero su observación es más difícil.
Las hazañas del Oso Yogui hicieron famoso el parque de Yellowstone. Es un personaje de dibujos animados, un oso antropomorfo y parlante, creado por los estudios de animación de Hanna-Barbera. Este entrañable oso adora a los turistas y sus manjares. Y si en Jellystone (parque donde habita, variante ficticia del parque nacional de Yellowstone) hay turistas y no ha podido robarle la cesta a alguno, le llega la nostalgia. Entonces le vienen los deseos de escapar de Jellystone y viajar a la ciudad de los hombres, andar entre ellos y comer sus viandas. Por fortuna para Yogui, tiene un compañero fiel (Bubu) que le ayuda en todo para que no salga lastimado.
El oso yogui

Los amantes de los deportes de invierno pueden practicar el esquí de fondo. Los caminos pavimentados proveen acceso cercano a las áreas de mayor actividad geotérmica, así como a algunos de los lagos y cataratas. Por otro lado, el parque dispone de un importante patrimonio histórico: más de mil lugares, seis National Historic Landmarks (es un edificio, lugar, estructura, objeto o distrito, que es oficialmente reconocido por el gobierno federal por su importancia histórica) se pueden visitar en el parque. Las colecciones suman 200.000 objetos. El National Park Service administra nueve museos y centros para visitantes y es responsable de 2.000 edificios históricos. Uno de estos hoteles llamado Old Faithful Inn es un National Historic Landmark desde 1987. El hotel se construyó entre 1903 y 1904.

Old Faithful Inn

RESUMEN Y COMENTARIO PERSONAL 
El Parque Nacional de Yellowstone lo creó el Congreso de los Estados Unidos el 1 de marzo de 1872. El parque es una gran caldera volcánica con numerosos fenómenos geotérmicos que sirven de espectáculo a los turistas. Se considera el parque nacional más antiguo del mundo. Su nombre hace alusión al color de las piedras amarillas que se encontraban en el Gran Cañón del río Yellowstone. El parque de Yellowstone está situado sobre una meseta, a una altitud de 2400 m. El 80 % del parque está cubierta por bosques y el resto son humedales y prados. Entre la zona de humedales destaca el lago Yellowstone que es el más grande de América del Norte. También son importantes Caldera Yellowstone y las dos gargantas Yellowstone River Canyon y Lewis Canyon. En cuanto a la fauna y flora Yellowstone es el ecosistema más grande que queda casi intacto en la zona norte de la Tierra. Cuenta con alrededor de 1.700 especies endémicas de árboles, plantas y líquenes. En cuanto a fauna encontramos 18 especies diferentes de peces, osos negros y grizzlys, coyotes, lobos, alces y ciervos canadienses o wapitis, así como de manadas de bisontes que es una de las grandes atracciones turísticas. Yellowstone es uno de los parques nacionales más famosos y más visitados de los Estados Unidos por su naturaleza y también porque cuenta con un importante patrimonio histórico. Los dibujos animados del Oso Yogui ayudaron a promocionar el turismo en especial el infantil. He elegido este lugar porque me gusta mucho la naturaleza. Es uno de los lugares que quiero visitar algún día (después de Grecia y Roma). Me ha llamado la atención que sea un lugar respetado por el hombre (casi intacto) ya que últimamente no se respeta nada la naturaleza. El paisaje es espectacular y una de las cosas que me ha gustado es el parque de bisontes ya que hace tiempo vi la película de Altamira y me impresiona saber que esos animales aún vivan. Otra cosa que me llama la atención es el peligro de los volcanes que tienen en el parque. Y por último me gusta que hayan hecho dibujos animados de un lugar real que puedes visitar.


PÁGINAS WEB CONSULTADAS 
http://www.nationalgeographic.com.es
https://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional_de_Yellowstone
https://alexmcwhirter.wordpress.com
http://www.hola.com/viajes

Trabajo: La producción lechera

EL SECTOR PRIMARIO: LA GANADERIA 

En el proceso de recoger la leche, procesarla, empaquetarla y enviarla para vender pasan menos de 24 horas. 
Más o menos los litros de leche que se consiguen dia a dia son 60.000 litros y al año, solo los españoles, consumimos 3.500.000.000. 
El trabajo de la ganaderia se remonta a hace 100.000 años.
Cada vaca, para producir mucha leche, come y bebe mucho, por ejemplo come 45 kilos y bebe 180 litros de agua al dia. 
Ademas de comer y beber mucho las vacas también tienen que estar relajadas para que la leche sea buena. 
El tiempo que tardan mas o menos en ordeñar 600 vacas es de dos horas y tres cuartos, o también se dice que las vacas tardan en ser ordeñadas el tiempo que dan una vuelta a un ruedo, de cada vaca se pueden ordeñar al dia unos quince o veinte litros de leche, pueden dar leche a partir de los dos años y durante cinco años. 
Para catar la leche y decir si es buena o se debe retirar por algún problema hay catadores que lo que hacen es verla y olerla. 
En un camión para transportar la leche de un lugar a otro y venderla se pueden transportar 16.000 litros y gracias a la tecnología moderna se puede mantener a la misma temperatura a la que se mete al camión. 
La leche se enfria a una temperatura de 4 grados para matar todas las bacterias que pueda tener, después la llevan al laboratorio y la someten a un tratamiento con alcohol para ver si hay coagulos o no y por ultimo se pasteuriza calentándola a 72 grados durante 15 segundos para matar los microbios. Si suben la temperatura más de 72 grados la leche empieza a perder cualidades. 
La nata que sobra de la leche no se tira, sino que se utiliza para hacer otros alimentos como mantequilla, nata montada… 
Por los tubos pasan alrededor de 16.000 litros de leche , después de la pasteurizacion viene la uperisacion, que es calentar la leche a 80 grados, después durante un segundo a 150 grados y por ultimo cuatro segundos a 80 grados. 
La leche tiene tres meses de caducidad, después de eso empiezan a aparecer bacterias.
El envase lo hace la propia fábrica en vez de comprarlo para desinfectar el envase ellos mismos. Para proteger los envases los hacen de polietileno, lo sobrante lo funden para hacer tapones para los envases. En un solo dia se fabrican mas de un millón de envases solo en España.

miércoles, 26 de abril de 2017

RESÚMENES TEMAS 7 Y 8

TEMA 7 EL RETO DEL DESARROLLO 

1-LOS PAÍSES SEGÚN SU DESARROLLO 
El concepto de desarrollo humano 
El desarrollo de un país se calcula teniendo en cuenta su riqueza: ingresos medios por habitante y repercusión de esta riqueza en la población. 
Índices de medida del desarrollo humano: 
-Índice de Desarrollo Humano (IDH) publicado por la ONU. Evalúa los diferentes aspectos económicos y sociales. 
- Índice de Pobreza Humana (IPH). Mide las carencias de una sociedad respecto a: 
*La esperanza de vida 
*El porcentaje de adultos analfabetos 
*Un nivel de vida digno. 

Los países según su índice de desarrollo 
Tres bloques: 
-Los países desarrollados: Renta per cápita alta. Crecimiento económico. Numerosos servicios. 
- Los países en desarrollo: Están en vías de conseguir un nivel productivo y de riqueza igual al grupo de los desarrollados. Infraestructuras y servicios deficientes. Dependencia de los desarrollados. 
- Los países menos desarrollados. Renta per cápita y consumo bajos. Infraestructuras y servicios escasos y esperanza de vida reducidos. Se sitúan en África subsahariana. 

 2-CAUSAS DEL ATRASO ECONÓMICO 
El peso del legado colonial 
Muchos países en desarrollo fueron colonias europeas. Cuando se independizaron se quedaron en situación precaria. Sus economías estaban atrasadas. Se enfrentaron a: corrupción generalizada, gobiernos autoritarios e inestabilidad política. 
El desfase tecnológico 
La falta de tecnología propia pone a los países menos desarrollados en una posición desfavorable. 
Las actividades de crecimiento económico suelen estar en manos de empresas extranjeras. 

El peso de la población 
En los países menos desarrollados la población crece a mayor ritmo que los recursos disponibles. 

La carga de la deuda externa
Deuda externa: dinero que los países deben a otros países o a organismos internacionales. 
Maneras en que se enfrentan los países deudores: 
- Algunos no emplean el dinero recibido para generar riqueza 
- Unos países tienen más dificultades que otros para devolver el dinero. 
Para lograr pagar la deuda: 
-Solicitan nuevos créditos
- Reducen la inversión en el país 
- Sobreexplotan sus recursos naturales 
- Disminuyen el gasto público. 

Las guerras 
Las provocan los intereses económicos y políticos, la falta de respeto a otras religiones y culturas. Estos conflictos suponen pérdidas humanas y económicas. 

 3-LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE 
¿Qué es la pobreza extrema? 
Es la que afecta a las personas que no pueden acceder a sus necesidades básicas: acceso al agua potable, alimentación, cuidado de la salud…..
Causa: sus ingresos son inferiores a 1, 25 dólares diarios. 
Grupos más afectados: mujeres y niños. Se extiende por regiones donde faltan servicios sanitarios y educativos dificultando el acceso de la población a trabajos productivos. Se ha reducido el número de personas que viven con menos de 1,25 dólares diarios aunque en África subsahariana casi la mitad viven así todavía. Erradicar la pobreza es el primero de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (Programa de Naciones Unidas). 870 millones de personas padecen hambre El porcentaje de personas con desnutrición ha disminuido del 23,2 % para el periodo 1990-1992 al 14,9% en 2010-12. 

Lucha contra el hambre: avances eficaces en Asia, el Cáucaso e Iberoamérica. Menos eficaces en África y Oceanía. El acceso al agua potable Cerca de 900 millones de personas no tiene acceso al agua potable. En países en desarrollo el 70% de los desechos industriales se vierten al agua que se utiliza para la población, y en consecuencia se elevan las enfermedades. 

4-LAS DESIGUALDADES DE SALUD Y BIENESTAR
Salud y enfermedad
Cada año mueren millones de personas por enfermedades que se pueden prevenir como el SIDA o la malaria. En África subsahariana vive un 70% de enfermos de SIDA. Cerca de 8 millones de personas de países en desarrollo reciben medicamentos para tratar el SIDA. En 2010 se produjeron 216 millones de casos de malaria causando 660.000 muertos. En países en desarrollo muchas mujeres mueren por complicaciones relacionadas con el parto. La mortalidad infantil Desde 1990 la mortalidad infantil se ha reducido de 59 muertes por cada mil habitantes a 42 en 2011, aunque cada año mueren cerca de 7 millones de niños menores de 5 años. En África subsahariana esta cifra aumenta. 

5-LAS DESIGUALDADES ECONÓMICAS 
Desequilibrios en la riqueza de los países 
Producto Interior Bruto (PIB) per cápita mide el desarrollo económico de un país:la riqueza generada por la producción de bienes y servicios dividida entre el número de habitantes. Muestra la riqueza de un país pero no es muy fiable para ver las diferencias entre ellos. 

Los contrastes en el consumo 
Población de los países desarrollados: excesivo consumo, en especial el consumo de alimentos (obesidad, la epidemia del siglo XXI) 
Población de los países en desarrollo: situación de subsistencia. 
En algunos países de África subsahariana, Asia e Iberoamérica hay un elevado porcentaje de población con desnutrición. El consumo de energía muestra también grandes diferencias. 

6-LAS DESIGUALDADES SOCIALES
La desigualdad de género
Existen en las regiones desarrolladas y en desarrollo. Se han logrado avances en el acceso de la mujer a la educación aunque las niñas siguen teniendo problemas en regiones de África y Asia. La incorporación de la mujer al mercado laboral ha mejorado, pero: 
- Existen grandes diferencias regionales. En África septentrional y Asia occidental el trabajo para la mujer está limitado.
- Las mujeres desempeñan los peores empleos. En Asia y África existe discriminación de la mujer: no tiene derechos jurídicos, básicos como persona, no puede expresar sus ideas y no es dueña de su cuerpo. 

La explotación infantil 
215 millones de niños trabaja, la mayoría en agricultura ayudando a la familia. No asisten a la escuela. 115 millones de ellos hacen trabajos peligrosos en minas y construcción, o viven del tráfico de drogas, prostitución o como soldados. El trabajo infantil ha disminuido excepto en África subsahariana. 

La alfabetización y la educación de la población. 
El 84% de la población mundial de 15 años o más está alfabetizado. En los países desarrollados es del 100%. Actualmente hay 57 millones de niños no escolarizados. La mitad niñas. 

7-COMO AVANZAR EN EL DESARROLLO 
La ayuda exterior Los países en desarrollo reciben ayudas de organismos internacionales con el objetivo de ayudarles en el desarrollo: 
- Ayuda a través de organismos internacionales que conceden créditos, donaciones, tratados comerciales… (ONU, OCDE…). En el 2000 la ONU estableció los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El FMI realiza préstamos a cambio de sanear las economías. 
- Ayuda directa de los países avanzados. En 1980 se comprometieron a donar un 0,7 de su PIB a la ayuda exterior. Actualmente no todos lo han cumplido. 
- Ayudas a través de las ONG que son entidades privadas con fines no lucrativos: Cruz Roja, Intermón-Oxfam, Médicos Sin Fronteras, Cáritas…. 

La gestión de los propios gobiernos 
Para iniciar el desarrollo de un país, éste debe administrar bien los recursos propios y la ayuda exterior, evitando la corrupción. 

Una organización del comercio más justa 
La Organización Mundial del Comercio (OMC) pone las reglas del comercio internacional. 
La influencia de los países más ricos (proceso de globalización) ha perjudicado a los países en desarrollo: 
- Los países desarrollados venden más materias primas y productos agrarios. Los países en desarrollo tienen que reducir salarios y descuidar el medioambiente para competir. 
- Muchas explotaciones en países en desarrollo están en manos de multinacionales de países desarrollados, dando poco beneficio a los países explotados.
- Los acuerdos internacionales de protección del medioambiente limitan la capacidad de competir de los países en desarrollo por el aumento de costes en la producción. Para conseguir un comercio justo: eliminación de tasas aduaneras, reducción de subvenciones agrarias y pagar lo justo a los campesinos. 

8- POBREZA Y DESARROLLO EN ESPAÑA 
Se da también en los países desarrollados. Estas personas constituyen el Cuarto Mundo.

Pobreza y desigualdades sociales 
El 20,4% de la población española vive debajo del umbral de riesgo de pobreza. Canarias, Extremadura, Andalucía y Castilla-La Mancha tienen mayor porcentaje de pobreza. El Estado proporciona a sus habitantes: pensiones, subsidios, sanidad, educación pública….. 

Los efectos de la crisis 
La crisis económica desatada en 2007: 
- Ha crecido el desempleo y los salarios han descendido. El Estado, para hacer frente a su endeudamiento ha reducido sus gastos sociales y de inversión. 
Grupos más vulnerables ante la pobreza 
Son los parados y los inmigrantes no comunitarios, estos últimos tienen un riesgo de pobreza superior al 47%. Población mayor de 65 años: esta tasa ha disminuido. Población entre 16 y 64, ha aumentado. Esta tasa varía según la formación. 


TEMA 8 LA SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL 
DETERIORO AMBIENTAL Y NACIMIENTO DE LA CONCIENCIA VERDE 
La modificación del medio ambiente 
Medio natural: conjunto de elementos naturales que nos rodean. Nos proporciona: soporte vital, aire, agua y suelo. Las actividades humanas modifican el medio ambiente muchas veces dañina: a mayor población más necesidades básicas hay que explotar utilizando tecnologías avanzadas. Cuanta más energía se dispone, más se modifica el medio. Continúa la producción de bienes. El deterioro del planeta ha despertado la conciencia ecologista.
Principales problemas medioambientales
- La contaminación de la atmósfera y en consecuencia el cambio climático. 
- La contaminación y el uso excesivo de agua. 
- La desforestación.
- La desaparición de especies.
- Avance de la erosión y la desertificación. 

Diferentes posturas ante el deterioro medioambiental 
1ª-Alcanzar un desarrollo sostenible. 
2ª-Reducir los niveles de consumo. 
¿Existen soluciones? No hay una política medioambiental conjunta. Los objetivos de las políticas nacionales son: proteger el medio ambiente, prevenir daños y recuperar espacios deteriorados. 

2-LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y EL CAMBIO CLIMÁTICO 
¿Por qué se produce la contaminación atmosférica? Por la emisión a la atmósfera de una gran cantidad de gases y sustancias contaminantes que es dañina para la salud. 
Problemas: 
- Bruma fotoquímica o esmog. Se produce cuando la luz del Sol incide sobre el ozono y los óxidos de nitrógeno producen una neblina que irrita los pulmones y los ojos. 
- La lluvia ácida. Se produce cuando los óxidos de nitrógeno y el dióxido de carbono se mezclan con el agua de lluvia y producen ácido sulfúrico y ácido nítrico. 
- El agujero en la capa de ozono. El ozono es un gas presente en la atmósfera, fundamental para nuestra vida ya que absorbe el 90% de la radiación ultravioleta que es nociva para nuestra salud. La emisión de gases CFC a la atmósfera rompe su equilibrio natural. El agujero de ozono se ha formado inicialmente en la Antártida. 
- El efecto invernadero y el cambio climático. Gases invernadero: metano, los óxidos de nitrógeno y el dióxido de carbono. Permite que el calor del Sol pase desde el espacio a la tierra e impide que parte de él vuelva a salir creando un equilibrio. El aumento de gases de efecto invernadero a consecuencia de la actividad humana está provocando un calentamiento global. 
Consecuencias graves: Se acelera el deshielo de los casquetes polares, los científicos alertan del cambio climático y destrucción de algunos ecosistemas. Como frenar la contaminación atmosférica Adoptando soluciones internacionales. 
Acuerdos: 
- Protocolo de Montreal. Se comprometen a reducir los gases destructores del ozono. 
- Protocolo de Kyoto. Se comprometen a limitar la emisión de los gases invernadero. 

 3-EL AGUA: ESCASEZ Y CONTAMINACIÓN 
El agua es un bien escaso La agricultura acapara el 75% del total del agua utilizada a nivel mundial. El agua es un bien escaso. Únicamente el 3% del agua es dulce pero la mayoría está congelada. El agua disponible no se reparte por igual en todo el planeta. La mitad de la población mundial se enfrenta al problema de uso excesivo del agua, especialmente en los países desarrollados. 
Como aumentar el agua disponible 
- Construir obras hidráulicas para almacenar agua: embalses trasvases…., crear plantas desalinizadoras para convertir el agua del mar en agua potable, depurar las aguas residuales para fuentes públicas, riego o agricultura, reducir la contaminación de las aguas evitando los vertidos. La explotación de los acuíferos solo es una solución temporal. 
Un gran reto: reducir el consumo La agricultura es donde más cantidad de agua se consume. 
Para disminuirlo: cambiar el riego por inundación y utilizar sistemas de riego de bajo consumo como el riego por goteo, en las industrias practicar el reciclaje del agua, evitar las pérdidas de agua en los sistemas de canalización. 

4-LA DEFORESTACIÓN 
Definición y principales zonas afectadas 
Los bosques son importantes para la economía y el medio ambiente: absorben el dióxido de carbono luchando contra el cambio climático, son el medio natural de animales y vegetales, protegen de la erosión, refrescan las temperaturas y son parte fundamental del ciclo del agua. 
Deforestación: cuando la actividad humana hace perder superficie forestal (obtener madera, cultivar, crear pastos, explotar minerales etc .). En los últimos 5000 años se ha perdido el 30% de la cubierta forestal. La deforestación es más grave en las selvas lluviosas de la zona intertropical ya que acogen más de la mitad de las especies animales y vegetales. 

Consecuencias en las selvas tropicales 
La pérdida de biodiversidad es una de las consecuencias más graves de la desforestación. Los animales y plantas desaparecen cuando se talan bosques ya que al repoblar no se recuperan todas las especies perdidas. El suelo queda expuesto a grandes radiaciones solares. Al desaparecer los bosques aumenta el dióxido de carbono. 

5- LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD 
¿Qué es la biodiversidad? Es la variedad de especies y ecosistemas que hay en ella. Las selvas tropicales son los lugares con más biodiversidad (más del 50% de los seres vivos). La pérdida de una especie afecta al resto de seres vivos. 

Las amenazas a la biodiversidad 
La actividad humana es el mayor riesgo por: los cambios en los usos del suelo, la sobreexplotación de especies animales, la introducción de especies foráneas, la contaminación de la atmósfera, aguas y suelos y el cambio climático. 

Posibles soluciones 
Las soluciones deben ser globales y ejecutadas por todos los países. Estrategias tomadas en La Cumbre de la Tierra (Rio de Janeiro 1992): realizar inventarios de especies amenazadas, desarrollar áreas protegidas, restaurar hábitats deteriorados y crear leyes que limiten los impactos negativos en el medio natural. 

6- LA DEGRADACIÓN DEL SUELO 
Los suelos y su función en el medio ambiente 
Suelo: es la parte superficial de la corteza terrestre que se encuentra entre la roca madre y la atmósfera. 
La riqueza de un suelo depende: la vegetación, el agua, el viento y la roca madre. La contaminación, erosión y desertificación afectan negativamente en los suelos. 

La contaminación de los suelos 
Se debe a la contaminación de la atmósfera y de las aguas superficiales y subterráneas y a la actividad humana. 
Para evitar la contaminación: reciclaje de los residuos, construcción de vertederos y actividades descontaminantes. 

Erosión y desertificación 
Erosión del suelo: es la pérdida de las capas superficiales. 
Zonas con erosión natural: reciben escasas lluvias o lluvias torrenciales con fuertes vientos. 
Zonas erosionadas por el hombre: zonas muy pobladas, prácticas agrarias intensivas, desarrollo urbano. 
Desertificación: cuando el suelo pierde la cubierta vegetal y se empobrece. Ocupan un 22% del total de las tierras del planeta.

miércoles, 8 de marzo de 2017

1 LOS SECTORES ECONÓMICOS EN NEPAL

1 LOS SECTORES ECONÓMICOS EN NEPAL 

Situación Geográfica: Estado situado en el norte hace frontera con China y en el sur con la India. Población: 29.519.114 (2008)
Población agrupada en sectores económicos: Agricultura (76%), industria (6%), servicios (18%). Superficie: 140.797 km2.
Capital: Kathmandú
Moneda: Rupia nepalí (NRs)
Sistema político: Democracia parlamentaria.
Sistema económico: Economía de mercado.
Principales sectores: Agricultura, textiles, minerales y turismo.


Nepal es uno de los países más pobres y menos desarrollados del mundo, con aproximadamente 1/4 de su población viviendo bajo la línea de pobreza. Ha sido una sociedad aislada y agraria hasta la mitad del siglo XX. El país entró en la era moderna en 1951 sin escuelas, hospitales, carreteras, telecomunicaciones, energía eléctrica, industria y servicio civil. Sin embargo, el país ha hecho progreso hacia un desarrollo económico sostenible desde los años 50 y ha emprendido un programa de liberalización económica. La agricultura sigue siendo la principal actividad económica de Nepal; emplea al 80% de la población y proporciona el 37% del PIB.

 http://www.verdealternativa.com/
http://www.asiared.com
https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_de_Nepal
https://www.google.es

2 AGRICULTURA, GANADERIA Y PESCA

2 AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA 

La agricultura es la principal actividad económica de Nepal; emplea al 80% de la población y proporciona el 37% del PIB. Solo el 20% de la superficie total es cultivable. Otro 33% está ocupado por bosques, y la mayor parte del resto es montañoso.
El arroz y el trigo son los principales cultivos. También se cultiva arroz, maíz, trigo, patatas (papas), caña de azúcar, mijo, algodón, yute y tabaco.
Nepal es el mercado de mostaza más grande de Asia.
Las tierras bajas de la región del Tarai producen más de lo que se consume localmente, y parte del exceso suple la deficiencia de comida en las áreas montañosas.

La fértil región del Tarai (Terai)


El Tarai, es un área de llanuras, lagunas y bosques; sus suelos aluviales son fértiles, a diferencia de los de la mayoría de las regiones elevadas desiertas. Hay extensos bosques de árboles de madera noble y bambú en áreas que no han sido deforestadas para el cultivo.
Similar al Tarai, la única llanura considerable es el valle de Katmandú, una cuenca en el centro del país.
La actividad industrial se limita al procesamiento de productos agrícolas, incluyendo yute, caña de azúcar, tabaco y grano.
La ganadería es un componente importante en los sistemas de producción en Nepal y es la fuente de ingresos más importante de las familias rurales. Existen tres zonas topográficas distintas: el Terai o llanuras, las colinas y las montañas que llegan hasta la línea de las nieves perpetuas. Esta última es, sobre todo, zona de pastoreo. La integración de la ganadería en los sistemas de producción es importante y el mayor número de animales se encuentra en las colinas; son principalmente vacunos, cabras y búfalos. En las montañas, los yaks son muy importantes en los sistemas trashumantes. El heno y la paja se racionan en época de escasez para mantener el ganado. Pero por lo general, es insuficiente y de mala calidad por lo que el ganado, en las zonas de colinas es raquítico. En las zonas rurales se crían aves de corral y ovejas.
La acuicultura es una actividad reciente en Nepal. Se inició en la década de 1940 con el cultivo en estanques de las principales carpas hindúes. Con el transcurrir de los años, el policultivo de carpa en estanques se ha desarrollado como el sistema de producción acuícola más viable. La mayor parte de la producción de peces en estanques se desarrolla en la región sur del país – en la planicie de Terai – donde se ubica el 94 por ciento de los estanques acuícolas.
El cultivo de peces en jaulas y corrales en lagos y presas, así como en arrozales también se han popularizado como sistemas de producción, pero su expansión ha sido limitado. Un análisis preliminar de la generación de empleo e ingresos ha demostrado que la gente empleada en actividades acuícolas tiene mejores ingresos comparada con la población ocupada en otras actividades del sector agropecuario. Los objetivos de la actual política de desarrollo de la pesca incluyen: el incremento de la producción mediante su intensificación, diversificación y comercialización, así como acciones de administración y conservación adecuada de especies autóctonas y una mejora en la red de distribución del pescado fresco.


https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_de_Nepal http://vananepal.weebly.com/landforms.html
http://www.studycountry.com/es/guia-paises/NP-economy.htm
https://www.ecured.cu/Nepal
https://books.google.es/book
http://www.fao.org/fishery/countrysector/naso_nepal/es

3 RECURSOS NATURALES Y MINERÍA

3 RECURSOS NATURALES Y MINERÍA 

En Nepal se han realizado progresos fundamentalmente en la explotación de los recursos naturales, turismo y energía hidroeléctrica.
Con 8 de los 10 picos montañosos más altos del mundo, incluyendo el monte Everest a 8.850 metros, a comienzos de los años 90 se planeó un gran proyecto público y varios proyectos privados. Algunos ya se han acabado. Los proyectos hidroeléctricos en curso financiados con capital privado más significativos son el proyecto Khimti Khola (60 MW) y el Bhote Koshi (36 MW). Estos proyectos dependen de que China, India y Japón también avancen en ellos.
El impacto medioambiental de los proyectos hidroeléctricos de Nepal ha sido limitado por el hecho de que la mayoría siguen el curso de ríos, con solo un proyecto de almacenaje contemplado hasta el momento. El más grande bajo una gran consideración es el sector privado del este de Seti (750 MW), el proyecto de almacenaje que es dedicado a exportaciones. Las negociaciones con India para un acuerdo de compra de energía han estado en activo durante bastantes años, pero no hay acuerdo sobre el precio y la financiación. Actualmente, la demanda de electricidad de Nepal está aumentado un 8-10% cada año y un acuerdo con India podría comprometer el abastecimiento local.


Central Hidroeléctrica, Lamjung, Nepal

La presión demográfica sobre los recursos naturales se está incrementando. El exceso de población está también sometiendo la capacidad de soporte de las zonas montañosas del interior, particularmente del valle del Katmandú, dando lugar al agotamiento de las zonas de cultivo para cosechas, combustible, y forraje y contribuyendo a la erosión del terreno e inundaciones.
Los principales recursos naturales son guano, cuarzo, agua, estaño, potencial de energía hidráulica, escenarios naturales, pequeños depósitos de lignito, cobre, cobalto, pirita de hierro mica.
Debido a la inaccesibilidad del territorio nepalés y los problemas de transporte, la minería no se ha desarrollado a gran escala. Aunque el terreno escarpado de las zonas montañosas dificulta su explotación, existen pequeños yacimientos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_de_Nepal http://html.rincondelvago.com/nepal.html
https://www.ecured.cu/Nepal
http://www.x.com.pe/lib160/nepal.htm
https://www.google.es

4 INDUSTRIAS PESADAS Y SEMIPESADAS

5 LAS INDUSTRIAS LIGERAS

6 EL COMERCIO INTERIOR Y EXTERIOR

7 EL TURISMO Y LOS SERVICIOS

7 EL TURISMO Y LOS SERVICIOS

El turismo es una de las mayores industrias en la economía mundial.
La economía de Nepal depende en gran medida del turismo (según el economista jefe del grupo de expertos IHS para Asia Pacífico, Rajiv Biswas). Cerca de 800.000 turistas internacionales visitan Nepal por año, escribió Biswas. El turismo representa alrededor del 4% del PIB del país y contribuye indirectamente al 8% del mismo.
En Nepal, el turismo de montaña constituye entre el 20 y el 25 por ciento del volumen total del turismo. Es una importante fuente de ingresos para las personas que viven en y en torno a destinos como las regiones del Everest y de Annapurna.

                El Everest

La mayoría de las agencias de viajes en Nepal promueven el turismo de montaña como aventura y ecoturismo. El turismo de montaña en Nepal se concentra principalmente en las regiones de Annapurna, Everest y Langtang que son zonas protegidas. Su desarrollo ha sido anárquico e incontrolado. La falta de reglamentación se ha traducido en degradación del paisaje, acumulación de basura y extracción de recursos forestales.
El turismo proporciona ingresos no solo a los porteadores al servicio de los turistas, sino también a los que transportan mercancías para los propietarios de albergues y los comerciantes instalados en zonas turísticas. Los servicios que encontramos en este sector son las agencias de viajes, los albergues, restaurantes, porteadores, guías… se estima que el 70 % de las agencias de senderismo con base en Kathmandú son total o parcialmente propiedad de *sherpas de la región del Everest.


   Templo

También existe un turismo religioso y cultural importante ya que la cultura nepalí es muy rica. Nepal es una mezcla de hinduismo y budismo tibetano en perfecta armonía. Es uno de los países con más templos religiosos del mundo, más de 3.000. Los servicios más importantes son los hoteles y zonas de albergues y la restauración.

*Los sherpa o sherpas son pobladores de las regiones montañosas de Nepal, en el Himalaya. Estos pobladores migraron de la provincia china central de Sichuan, probablemente en los últimos 500 años a las regiones central y sur del Himalaya.


http://viajesdivaindia.com
http://cnnespanol.cnn.com/2015/04/27/nepal-un-pais-pobre-que-vive-del-turismo/ ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/004/y3549s/y3549s03.pdf 
http://www.revistadeck.com/destinos/india-y-nepal/

8 RESUMEN Y COMENTARIO PERSONAL


8 RESUMEN Y COMENTARIO PERSONAL

RESUMEN

Nepal es uno de los países más pobres y menos desarrollados del mundo. Los principales sectores económicos de Nepal son la agricultura, el sector textil, la minería y el turismo. Debido a su situación geográfica ha sido una sociedad aislada y agraria hasta la mitad del siglo XX. En la década de 1950, el país hizo un progreso en su economía aunque la agricultura sigue siendo la principal actividad económica. Los cultivos más importantes de Nepal son el arroz y el trigo y hay que destacar la región del Tarai como un lugar importante en el mundo agrícola. La ganadería es importante en los sistemas de producción en Nepal. También es la fuente de ingresos más importante de las familias rurales. Por la situación geográfica de Nepal (no tiene costas que den al mar), el sector pesquero lo ocupa la acuicultura. Se inició en la década de 1940 con el cultivo en estanques de las principales carpas hindúes.
Los principales recursos naturales de Nepal son guano, cuarzo, agua, estaño, potencial de energía hidráulica, escenarios naturales, pequeños depósitos de lignito, cobre, cobalto, pirita de hierro mica. La minería no se ha desarrollado a gran escala por los problemas de transporte (las tierras del Nepal son poco accesibles).
Debido al creciente desarrollo del turismo, este se ha convertido en una parte importante de la economía del país. Se podría dividir en dos tipos de turismos: el turismo de montaña y el turismo religioso y cultural. Los servicios que ha generado el desarrollo del turismo son los hoteles y zonas de albergues, la restauración, las agencias de viajes, los albergues, porteadores, guías.

COMENTARIO PERSONAL
Me parece un país muy interesante y misterioso. Me ha llamado la atención el sector pesquero ya que sin tener costa han desarrollado un tipo de pesca (no sé si se puede llamar pesca a la acuicultura) ayudando así a la economía del país. Creo que estas ideas son las que hacen que un país con pocos recursos pueda dar a sus habitantes más oportunidades de trabajo y mejorar su economía. Otro sector que me ha llamado la atención es el turismo. La cultura nepalí es tan diferente de la nuestra que creo que se pueden aprender muchas cosas de ella. Me parecen muy interesantes y misteriosos los templos que he podido observar en las imágenes de google. Aunque no hago referencia en este trabajo del terremoto que destruyó en 2015 parte del país, me ha dado mucha pena ver en las imágenes de google el desastre en cuanto a personas y templos que se han perdido para siempre. Imagino que la economía del país habrá sufrido las consecuencias del desastre. Sobre todo el turismo, que aporta al país importantes beneficios, habrá afectado mucho a la economía del país.
Después de hacer este trabajo me parece interesante visitarlo en un futuro.

PAU BENLLOCH TORRES 3ºC